LOS DERECHOS DEL NIÑO

ENVIADO POR ELIZABETH CHAO

• Iniciarse en la participación activa en la vida pública y su preparación para el ejercicio de su ciudadanía.
• Iniciarse en el conocimiento y respeto por los Derechos de las personas y los Derechos de los niños.
• Adopción de un lugar protagónico en la difusión y promoción de los "Derechos de los niños".
• Iniciarse en la observación, registro y comunicación de la informaciones a cerca de la realidad promoviendo su curiosidad y el deseo de seguir aprendiendo en la indagación sobre la realidad natural, social y tecnológica.
• Valoración de la lectura y escritura como formas para aprender, comunicarse, deleitarse, etc.

La identidad se construye dentro de una familia, una comunidad y una nación. Tiene aspectos singulares que nos permiten diferenciarnos de los otros y aspectos comunes que hacen posible nuestra identificación y nuestra comunicación con los demás.

Expectativas de logro específicas:

• Estimular el conocimiento y la autoestima de los niños y las niñas mediante la identificación y el respeto por las diferencias entre las personas y los grupos.
• Desarrollar sentimientos de solidaridad, valorar las diferencias como punto de partida para el desarrollo de las potencialidades individuales y de los vínculos sociales.

IDENTIDAD

"El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad."

1 Jugamos con nuestros nombres. Estarán escondidos en la sala y trataremos de encontrarlos e indentificarlos.

2 Inventamos rimas con nuestro nombre.

3 Realizamos una poesía con nuestros nombre.

4 Averiguamos en casa porque tenemos el nombre que tenemos.

NO DISCRIMINACIÓN

"El niño debe ser protegido contra las practicas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole".

1 Jugar con los sentidos. Conversar sobre como se sienten los que no lo poseen.

2 Observar las laminas de las señas con las manos que representan letras.

3 Jugar al Gallito Ciego.

4 Reconocer objetos sin mirar

5 Reconocer ¿quién tiene el sonido escondido? (tarjeta musical)

6 Dibujar a un amigo (frente a frente) y buscar semejanzas y diferencias.

7 Pedirles una foto o fotocopia color de la cara de ellos, recortarla, mezclarlas en una caja y cada nene sacara una y tendrá que dibujar el cuerpo del amigo que le toque.

Los chicos como grupo vulnerable y por tanto objeto de derechos especiales dirigidos a brindarles: protección y satisfacer necesidades específicas. Obligación de los mayores: respetar, garantizar y orientar.

El derecho está relacionado indefectiblemente con el de la responsabilidad que implica la aceptación de las normas de la convivencia social y el respeto a la dignidad de las personas, propiciando la construcción del bien común.

Reconocer la existencia de los derechos que son propios de los niños en el marco del respeto recíproco que debe regular las relaciones entre los niños y adultos.

Expectativas de logro específicas:

• Que los niños identifiquen, reconozcan y realicen sus derechos, relacionándolos con la satisfacción de sus necesidades generales y específicas.
• Que comprendan y valoren su responsabilidad y compromiso en tanto ciudadanas y ciudadanos.
• Que identifiquen y valoren los espacios para la recreación y aprendizaje en la escuela. Rescatar los diferentes saberes que nos aportan el juego.

DESARROLLARNOS ÍNTEGRAMENTE

"el niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre."

"El niño deber ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes".

RECIBIR PROTECCIÓN ESPECIAL

"El niño deber ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada."

"El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud. Con este fin deberán proporcionarse, tanto a el como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y posnatal".

"El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, despensado todo ello por la ley y por otros medio, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad".

"El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular".

"La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia".

"El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro."

DERECHOS A APRENDER Y A DIVERTIRNOS.

Derechos orientados a recibir orientación, información y educación adecuada y agozar del juego, esparcimiento y actividades culturales.

"El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación. La sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho."

DERECHOS A PARTICIPAR EN LA VIDA DE NUESTRA COMUNIDAD

Predisposición a la consideración de la opinión de los niños favorece su formación en el ejercicio de las capacidades que requiere la participación social.

Los siguientes son los derechos tendientes a : gozar de las libertades de expresión, comunicación y asociación para participar de la vida comunitaria.

Expectativas de logro:

• Promover actitudes de tolerancia, cooperación, solidaridad y participación que permitan el reconocimiento de los propios derechos y los de los demás".

"Todo niño tiene derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, siempre que ello no vaya en menos cabo del derecho de los otros."