• TIENE DESEOS DE AGRADAR A LOS DEMÁS
• ES MÁS INDEPENDIENTE
• ES INSEGURO
• TIENE CELOS Y BERRINCHES
• SE CONCENTRA MÁS EN CUMPLIR CON LA TAREA ASIGNADA

 LENGUAJE

• ETAPA DE LOS POR QUÉ
• LENGUAJE FLUIDO
• INVENTA PALABRAS PALABRAS
• IDENTIFICA COSAS
• ETAPA DE LOS POR QUÉ
• IDENTIFICA LAS COSAS POR SU NOMBRE
• INVENTA PALABRAS
• LE ENCANTA OIR CUENTOS

• ES EMPÁTICO (PUEDE PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO)
• POR MOMENTOS SE AFLIGE
• AYUDA A SUS AMIGOS
• PUEDE SER MUY CRUEL

• RESPETA EL CONTORNO DE LA HOJA
• GARABATO CONTROLADO
• RESPETA EL CONTORNO
• REALIZA UN GARABATO CONTROLADO
• UTILIZA DISTINTAS TEXTURAS
• PUEDE COPIAR FIGURAS
• DIBUJA MONIGOTES Y RENACUAJOS
• DIBUJA FIGURAS CERRADAS
• SUS DIBUJOS SON REALISTAS NO IMAGINATIVOS

• SUBE ALTERANDO LOS PIES
• SE PARA FRENTE A UN OBSTÁCULO
• ALTERNA LOS PIES AL SUBIR
• PATEA Y LANZA CON DIRECCIÓN
• REALIZA MOVIMIENTOS BRUSCOS
• SE RELACIONA CON BESOS, ABRAZOS Y GOLPES
• AÚN LE CUESTA CAMBIAR DE DIRECCIÓN

• SU JUEGO ES SIMBÓLICO
• CONSTRUYE Y DESTRUYE
• SE DISFRAZA
• TIENE UN AMIGO IMAGINARIO CON EL QUE COMPARTE TODAS SUS ACTIVIDADES
• DRAMATIZA LA VIDA FAMILIAR Y TODOS LOS ACONTECIMIENTOS
• ESTABLECE DISTINTOS ROLES

• ENTRA EN EL COMPLEJO DE EDIPO
• ATRAVIESA LA ANGUSTIA DE CASTRACIÓN
• LA NIÑA EXPERIMENTA LA ENVIDIA DEL PENE
• EL NIÑO ES HOSTIL CON EL PADRE DE SU PROPIO SEXOY SE SIENTE ATRAÍDO POR EL DEL SEXO OPUESTO